El programa es una continuación del anterior, centrado en la educación y propuestas de mejora.
Argentina gasta cada vez más en educación: del 4.2% al 5.9% del PBI en los últimos 10 años.
La educación es el gasto más importante de las provincias (28% del gasto provincial).
A pesar del esfuerzo de los contribuyentes, los resultados educativos son cada vez peores.
Resultados y Problemas del Sistema Actual
Pruebas PISA: Argentina ocupó el puesto 59 de 65 países en Matemáticas y Lectura.
66% de estudiantes por debajo del mínimo en Matemáticas.
53% de estudiantes por debajo del mínimo en Lectura.
Ausentismo Docente: Argentina tiene uno de los mayores ausentismos docentes, y los resultados son peores de lo esperado incluso para ese nivel de ausentismo.
Intervencionismo Estatal: La educación argentina, tanto pública como privada, está fuertemente intervenida por el Estado.
Programas estandarizados con mínimas diferencias entre colegios.
Zonificación que limita la elección de colegio.
Educación politizada, con cambios curriculares atados al devenir político.
Fuerte poder de sindicatos docentes y consejerías, afectando las clases.
Contenidos ideologizados en materias como historia, filosofía, sociología y economía.
Prohibición de la educación en casa (homeschooling).
Consecuencias del Intervencionismo Estatal
Crecimiento exponencial del gasto sin mejora en la calidad (aumenta el gasto, baja la calidad).
La escolarización se impuso sobre la educación (los colegios «guardan» a los alumnos).
Modelos educativos excluyentes que prohíben la diferenciación y la educación en casa.
Deterioro de la calidad educativa: alto abandono escolar, baja eficiencia universitaria, violencia en las aulas.
Nula autonomía y baja transparencia en los resultados y desempeño de los colegios.
Baja utilidad de la educación recibida, homogénea para todos.
Propuesta: El Voucher Educativo (Cheque Escolar)
Instrumento económico que traslada los presupuestos educativos del Estado a las familias y estudiantes.
El Estado entrega un cheque a las familias, quienes eligen el colegio; el colegio recibe el dinero al presentar el cheque.
Beneficios Clave:
Justicia Contributiva: Devuelve directamente a los contribuyentes el dinero destinado a educación.
Fomenta la Competencia: Incentiva a los colegios a mejorar métodos, profesores e infraestructura para atraer estudiantes.
Las escuelas exitosas se expanden, las que no, cierran.
No cuestiona que la educación siga siendo pagada con impuestos.
Mantiene la educación como un bien público básico, garantizando igualdad de oportunidades.
Evidencia Internacional y Ventajas del Voucher
Países con Voucher: Australia, Nueva Zelanda, Chile, Suecia, Dinamarca. Implementación parcial en 15 estados de EE. UU. y 5 regiones de Italia.
Resultados: Los países del primer mundo con voucher están por encima del promedio de la OCDE en pruebas PISA. Chile es el mejor de Latinoamérica en PISA.
Ventajas del Cheque Escolar:
Triángulo Virtuoso: Visibiliza los costos de la educación, implica a la familia en la elección y diversifica la oferta educativa.
Liberalización: Descentraliza el sistema, ofreciendo más libertad de elección, diversidad y calidad a través de la competencia.
10 Ventajas Teóricas: Diversidad de opciones, competencia, libertad de elección, mayor poder para los padres, gestión profesionalizada, reducción de burocracia, integración social, no doble pago, transparencia, y limitación del poder del Estado.
Clave para el Éxito del Voucher
El éxito del voucher depende directamente de cuánto se limite el poder del Estado en la educación.
Cuanto menos intervenga el Estado en el diseño y control de los programas, mayores serán los beneficios del voucher.
Es fundamental reducir al mínimo los intermediarios (el Estado) entre proveedores (colegios) y consumidores (estudiantes/familias).
La interacción libre entre proveedores y consumidores permite una adaptación rápida a los cambios tecnológicos y a las necesidades del mercado.
El Estado y sus burócratas carecen de la capacidad para adaptarse a la velocidad de los cambios actuales, manteniendo un sistema educativo perimido.
Conclusión
La propuesta es una educación en libertad.
Esto solo es posible con una mínima intervención estatal en la definición de programas, contenidos y control.
La educación debe dejarse al libre mercado, a la interacción entre familias/estudiantes y proveedores (colegios, jardines, universidades).
